Формирование высоконравственной, интеллектуальной и творческой личности, обладающей ключевыми компетентностями, обеспечивающими её успешную социализацию в динамичном информационном обществе, способной к самообразованию и саморазвитию.
Это реализуется на основе введения в образовательный процесс современных методик обучения, воспитания и диагностики уровня усвоения знаний, навыков, компетенций.
Дифференцированный, личностно-ориентированный, системно-деятельностный подход реализуется не только в образовательном процессе в целом, но и в создании для обучающихся ситуации выбора направления в обучении: введение ранней профилизации (допрофильной подготовки) с 8 класса, профильное обучение на третьей ступени образования в соответствии с социальным заказом.
В качестве общей цели Программы развития гимназии выдвигается следующая:
создание новой модели образования, основанной на компетентностном подходе, призванной удовлетворить заказ общества, учащихся и их законных представителей по максимальному обеспечению индивидуальной образовательной траектории каждого учащегося.
Обеспечение качественного образования каждого учащегося в новой образовательной модели образования осуществляется путем: